《表2 树状核心编码结果》

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《建国以来中国学前教育政策的发展与启示》

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这一时期是我国社会主义建设的初始阶段，主要以借鉴苏联教育模式为主，具体体现在《关于学制改革的决定》（1951年）、《幼儿园暂行规程（草案）》（1952年）等5个学前教育政策上。从5个颁布的学前教育政策中提炼出32个参考点（图2），进一步编码出8个树状节点，在此基础上归纳为2个核心节点，如表2所示。