《表3 主要信息平均实现率T检验结果》

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《英汉交替传译教学材料难度分级研究》

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图1显示两组各段主要信息实现率的曲线变化趋势。二年级组各段主要信息实现率均高于一年级组，且这个结果不随段落难度不同而改变。两组均在P5实现率上达到最高值，分别为60.00%和73.96%，随后在P6实现率急剧下降，一年级组实现率持续下降至最低值。此外，两组实现率差异较大的段落为P1、P2、P4、P5和P7。为了比较两组之间是否存在显著性差异，使用SPSS软件进行独立样本T检验（见表3）。