《表2 实践教学目标对毕业要求的支撑关系》

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《基于OBE理念的学前教育专业实践教学体系构建与实施》

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实践教学目标的确定必须以培养目标和毕业要求为依据。培养目标是对毕业生在毕业后5年左右能够达到的职业和专业成就的总体描述。毕业要求（或称毕业生能力）是对学生毕业时所应该掌握的知识和能力的具体描述，包括学生通过本专业学习所掌握的技能、知识和能力，是学生完成学业时应该取得的学习成果[7]。尽管毕业要求在结构上由知识、能力和境界三个层面构成，但掌握知识的目的是应用和发展知识，而应用和发展知识需要技能和创造力，所以毕业要求归根到底还是一种能力的体现。依据学前教育专业人才培养目标，以保教实践能力培养为主线，通过实践教学培养学生7方面的保教实践能力，构成学前教育专业实践教学目标体系，如表1所示。实践教学目标的实现支撑着学前教育专业毕业要求的最终达成，二者之间的关系如表2所示。