《表4 某高校实验室管理现状情况表》

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《应用层次分析法构建高校实验室安全管理评估指标体系研究》

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针对该独立高校管理现状，使用该指标体系，引入4～1整数刻度，表明指标表现情况为“优、良、中、差”，将管理现状进行分等级评估，识别目标层、准则层和指标层的指标表现情况[9]。该调查收集了5份调查表，对现场情况进行打分，数据整理计算如表4所示。