《表1 课程教学目标与毕业要求支撑关系》

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《专业认证背景下“机械设计”课程目标达成度评价策略研究》

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注：“H”表示支撑强度强，“M”表示支撑强度中等。

根据工程教学认证通用标准和机械类专业补充标准，通过兄弟高校、行业、企业专家和学者的多次反复论证，结合安徽理工大学机设专业特点和培养目标，制定了通用标准的12条毕业要求并进一步分解为37条毕业要求细化指标点。经教研室教师的充分讨论和调研，确立了“机械设计”课程4项教学目标，主要支撑毕业要求中的2、3、4、5这4个一级指标以及对应的2.2、3.1、3.3、4.1、5.1这5个二级指标点。具体教学目标与毕业要求的支撑矩阵关系如表1所示。