《表1 钠和水反应的观察量表》

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《基于学生认知发展的教学实践分析——以“金属钠的性质和应用”为例》

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【实验探究4】同学12根据实验现象做出了新的推测，根据他提供的四个观察点（见表1），定向探究钠和水的反应：用镊子夹取塑料袋中压成片状的1mm3的钠块，放入盛放在小盒内的水中，观察。