《表2 微粒性质实验:“学以致知”到“学以致慧”的初中化学课堂教学转型——以“再识分子、原子”复习教学为例》

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《“学以致知”到“学以致慧”的初中化学课堂教学转型——以“再识分子、原子”复习教学为例》


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教师:同学们设计的都很好。老师这里也有一些实验(表2),大家一起来动手完成。