《表3“去朋友家做客”活动记录表》

  提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式

本系列图表出处文件名：随高清版一同展现

《节日主题活动促进幼儿个性化发展的策略研究——以中班“朋友节”主题活动为例》

1. 获取 高清版本忘记账户？点击这里登录

1. 下载图表忘记账户？点击这里登录

总之，节日课程只有充分尊重幼儿的天性和个性，捕捉幼儿学习过程中的灵动与飞扬，才能真正焕发幼儿园课程该有的生命活力。幼儿园教师在实施系列课程时，应整合各种资源，提供适宜条件，继续探寻幼儿喜欢的学习方式，促使其主体性、自主性、独特性、创造性不断生成与发展。