《表2：《教师提问记录分析量表》数据统计表》

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《全景式研课：教师专业成长的加速器》

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而到了第二轮和第三轮课，问题的数量明显减少，问题的精准度有所提高，讨论和探究性的问题增多，理解性和应用性的问题比例加大。教学中，突破本节课教学重点难点的关键问题的设计，即本节课的两个探究性问题“在平移的过程中思考什么变了，什么没变？”和“在旋转的过程中什么改变了，什么没变？”精炼高效。教师预留给学生充足的时间动手操作和动脑思考，让学习真正发生。