《表3 过程性评价对终结性评价影响的实证结果》

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《基于“蓝墨云班课”的过程性评价对终结性评价影响的实证研究——以“基础会计”课程为例》

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过程性评价对终结性评价影响的实证结果见表3。过程性评价的系数为0.446，在1%的水平下显著。结果表明，过程性评价成绩越高，终结性评价成绩越高，过程性评价效果越好，越有利于促进期末考试成绩的提升，即假设1成立。Adj-R2为0.292，说明模型的拟合优度较高，回归直线较好地拟合了观测值；过程性评价的方差膨胀因子（VIF）为1.242，容差较高，说明模型的变量选择不具有严重的多重共线性。