《表2 四年级“篮球：双手胸前传接球”单元终结性评价》

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《唤醒体育教师的“五个意识”》

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从表2可以看出，教师要有单元教学的评价意识，在单元目标意识的引领下，初步形成单元教学的评价内容与标准，以单元教学评价的标准促进课堂教学目标的达成，从而激发学生学习的内动力。