《表5 学生在翻转课堂上的表现自我打分》

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《安全工程专业基础课翻转课堂探索应用与研究——以《燃烧学》的翻转课堂教学为例》


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从表5中还可以发现,学生认为“作业及习题完成情况”这一传统教学模式下的重要环节完成较好,说明对传统教学课堂学习—课后作业模式比较适应,翻转课堂的教学模式还没有完全适应。