《表3.一流高校教师续任工作环境的具体规定》

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《国际视野下一流大学弹性退休制度的核心要素——基于五所英美高校的分析》

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资料来源于五所高校相关网站。哈佛大学：https://hr.harvard.edu/retirement；麻省理工学院：https://policies.mit.edu/policies-procedures；斯坦福大学：https://facultyaffairs.stanford.edu/retirement；牛津大学：https://hr.admin.ox.ac.uk/retirement；剑桥大学：https

为达成学校筛选高绩效年长教师续任的目标，一流大学从“选”和“育”两个方面加强对年长教师的续任管理。如剑桥大学的人才策略（people strategy）和能力政策（capability policy）均提供了相关依据。“人才策略”旨在支持大学的使命和价值观，吸引、招募和留任所有学术领域内最有能力的员工，以维持和提高学校的世界领先声誉。这就要求学校以严谨、公平及专业的方式招聘教师，包括对年长教师的招聘与续任。剑桥大学续任年长教师主要考虑三个方面：教师是否是完成某一具体项目或任务最合适的人选；教师是否是能够确保已完成项目全部利益最合适的人选；教师是否是唯一能够吸引特定且重要资金的人选。“能力政策”意在提供一个以公平一致的方式管理绩效不佳状况的框架，重点是将组织整体的绩效提高到学校所需的水平，当教师的工作绩效低于其岗位要求的绩效标准时，该政策为管理者和教师提供了指导方针。政策要求所有教师按照雇佣双方可接受的标准履行职责，教师有义务充分了解并执行学校为其制定的绩效标准；管理者有责任识别绩效状况不佳的教师与行为，并尽早采取措施、解决问题。