《表4 全国学习成果研究所调查的社区学院学习成果评估常用工具及使用比例》

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《美国社区学院学生学习成果评估的缘起、实践与启示》

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资料来源：Charlene Nunley，Trudy Bers，Terri Manning.Learning Outcomes Assessment in Community Colleges[EB/OL].[2018-01-05]http://learningoutcomesassessment.org/documents/OccasionalPaperTen.pdf.

为了回应认证机构和其他政府机构的要求以及学校内部对问责的要求，社区学院使用各种方法来评估学生的学习成果。2009年，全国学习成果评估研究所对全国544个副学士学位授予机构的调查结果显示，有83%的副学士学位授予机构采用资格证书考试（Licensure Exams）、医学院入学考试（Medical College Admission Test）、专业测试（Major Field Tests）来评估学生的专业知识和技能；有81%的学校采用量规（Rubrics）评估学生的通识教育学习情况；83%的学校使用电子文件夹收集学生各学习科目的进展情况，具体见表4所列。