《表2 通识教育评估学习成果在“知识”领域的评估内容》

  提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式

本系列图表出处文件名：随高清版一同展现

《美国社区学院学生学习成果评估的缘起、实践与启示》

1. 获取 高清版本忘记账户？点击这里登录

1. 下载图表忘记账户？点击这里登录

资料来源：黄海涛.学生学习成果评估：美国高等教育质量保障研究[M].北京：教育科学出版社，2014:108.

由此可见，通识教育的学习成果评估主要集中在知识和技能两个大的方面，知识成果体现在人文、数学、科学、社会、世界文化等领域，技能成果体现在写作、批判性思维、数据推理与交流能力等领域。如哈特研究（Hart Research)2009年的调查显示，在433所高校中有72%的学校评估了人文领域的知识（表2）；而对基本技能的评估中有70%以上的学校集中在写作、批判性思维和数理推理方面（表3）。