《表3 课堂互动分析矩阵：中职生本课堂有效互动的观察与分析——以服装设计课程教学为例》

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《中职生本课堂有效互动的观察与分析——以服装设计课程教学为例》

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在课堂观察期间，每三秒钟根据表1中的代码进行一次记录，这些代码用于动态分析学生和教师之间的语言差异，并计算课堂互动变量，以便对课堂互动情况进行详细分析。在表1的代码1中，记录数据的14项互动活动变成10项，即代码3和4至3，代码5至4，代码6和7至5，代码8至6，代码9至7，代码10至8，代码11和12至9，代码13和代码14至10，从而产生了一个以弗兰德互动分析系统的原代码当作基础进而构建的分析矩阵，见表3。