《表1 各研究变量的描述性统计分析结果》
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《职业压力如何影响高校一线教师职业倦怠——工作无乐趣的优势效应和学科类型的调节效应》
工作压力5个维度和职业倦怠2个维度(情绪枯竭、去人格化)均具有显著相关,但和低成就感维度相关不显著(见表1)。
图表编号 | XD00128143300 严禁用于非法目的 |
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绘制时间 | 2020.01.27 |
作者 | 曾依佳、尤方华 |
绘制单位 | 江西科技师范大学商学院、南昌航空大学文法学院 |
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