《表1 各研究变量的描述性统计和相关分析结果 (N=555)》

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《特质焦虑与大学生拖延行为的关系:有调节的中介模型》

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注:*p<0.05，**p<0.01，***p<0.001，以下同

对拖延、特质焦虑、自我监控与时间管理倾向进行描述性统计和相关分析（见表1）。拖延与特质焦虑呈显著正相关，且分别与时间管理倾向呈显著负相关，自我监控与特质焦虑、拖延和时间管理倾向均不存在显著相关，独立于本研究所考察的变量，不受其他变量的影响，是一个理想的调节变量。