《表1 各研究变量的描述性统计和偏相关分析结果(n=1322)》

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《父母冲突与中学生应对方式的关系:教养方式和情绪安全感的链式中介作用》

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注:*p<0.05；**p<0.01；***p<0.001。

采用偏相关法在控制年龄和性别变量（赵梅，2005）后对父母冲突、教养方式、情绪安全感和中学生应对方式间的相关关系进行了分析。表1列出了各主要变量的平均数、标准差和相关矩阵。从表1可以看出，父母冲突与父母积极教养方式、问题解决和求助显著负相关，与父母消极教养方式、情绪不安全感，幻想和忍耐显著正相关，与退避和发泄不存在显著相关；父母积极教养方式与情绪不安全感、幻想、忍耐不存在显著相关，与问题解决、求助、退避、发泄存在显著正相关，父母消极教养方式与情绪不安全感显著正相关，与除问题解决以外的其它应对方式显著正相关；情绪不安全感除与问题解决相关不显著外，与其它应对方式显著正相关。