《表2 教职工360°绩效考核评价体系表》

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《人才强校战略思维下高职院校师资队伍建设研究——以M职业大学为例》

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规范编制管理、优化结构、合理配置、促进身份管理向岗位管理转变是高职院校人事改革的重要内容。M职业大学在定岗定编定责的基础上，强化聘后管理，探索更加有效的教职工分类评价法，建立起符合不同类别岗位特征的360°绩效考核评价体系，如表2所示，以专业教师考核为例如图1所示。