《表2 开放大学教师聘任认定依据及学术标准》

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《开放大学建设中的学术漂移：现状、成因及抑制策略——基于东中西部13所大学的统计数据》

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从表2看，E国等3所学校制定教师专业技术职务聘任标准，比例为23.08%，E北、W贵等10所采用省市发布的聘任制度，比例为76.92%；前者学术项目与学术成果的等级与数量随着职级升高而不断提升，后者则采用传统高校教师以学术业绩为中心的聘任标准，二者均以学术为中心。正如远程教育专家陈丽教授所言：“至今，广播电视大学和普通高校网络教育学院的师资聘任仍按照传统高校教师的标准进行，尚未建立起适应远程教育机构的师资管理标准。”[1 2]“传统高校教师的标准”是指在教师聘任过程中采取以学术成果（研究项目、论文、专著、学术荣誉等）为主要参照，尚未根据学校类型、岗位性质等设置分类分层评价标准。