《表2 两国大学教师学术流动经历与工作流动的相关分析》

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《学术职业流动:中日对比研究——中国M大学与日本N大学的教师流动情况实证分析》

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**相关性在0.01层上显著（双侧）。

对两国大学教师学术流动经历与工作机构变动进行相关分析的结果显示，两国大学教师学术流动经历与工作流动情况显著相关。（见表2）其中，M大学教师整体工作流动率较低，但在各学位阶段拥有学术流动经历者其工作流动率明显偏高。本科学历阶段学术流动尤其具有区分度，拥有本科出国经历的大学教师其工作流动比例达到34.3%，高于无本科阶段国际化学术流动经历教师（13.2%），（见图3） 一定程度上显示出学术流动经历与工作流动经历的高相关性，其背后可能与学术流动经历所形成的国际化认知、认同与流动路径较为畅通有关[13]。与M大学相比，日本N大学的教师工作流动性整体水平较高，平均流动率高达70%以上，这与上述北村友人和衫村美纪等日本学者研究相一致。但与中国不同，日本本科和硕士阶段无出国经历的大学教师反而工作流动性较高，而博士阶段有出国经历的教师工作流动性更高，流动率约为88.5%。已有文献未见有关中日大学学术流动与工作流动之间的上述规律差异，造成该种差异的具体原因仍待进一步研究。