《表6 方程式中的变数：学术职业流动:中日对比研究——中国M大学与日本N大学的教师流动情况实证分析》

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《学术职业流动:中日对比研究——中国M大学与日本N大学的教师流动情况实证分析》

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数据显示，回归模型Nagelkerke R2为0.737，表明中日其他高校教师流动在73.7%的变化范围内可以通过用“本科学校为就职学校”“硕士学校为就职学校”“博士学校为就职学校”与“最终学位”的线性综合值进行同步评测。表6中流动模型“方程中的变数”显示，四个贝塔值（Beta）对于学术人才流动都有显著影响。研究结果证实，较之单独运用教师“本科、硕士、博士为就职学校”和“最终学位”来推测两国其他高校的流动情况，用以上四个变量的线性综合值来推测两国其他高校流动情况的推测效果将更加准确。