《表1 合作型开放大学的质量观和形成依据比较分析》

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《合作型开放大学质量保证体系比较研究》

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3所大学均有高质量的办学追求，体现在办学愿景和办学使命中，见表1。其中，澳大利亚开放大学强调与传统大学提供的校园教育同证同质量，且更加灵活、开放。阿拉伯开放大学强调与国际高等教育质量标准保持一致。非洲虚拟大学强调符合地区高等教育标准和国际水平，且更为优质和灵活。其质量观形成的主要依据包括合作举办主体的定位和目标、学习者需求、地区社会发展需求等因素。