《表1：游戏活动在学前儿童英语绘本阅读中的实践研究》

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《游戏活动在学前儿童英语绘本阅读中的实践研究》

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(4）合理分组，设计好分组方案。教师根据游戏活动需要，对儿童进行合理分组，在游戏化活动过程中，激发儿童参与游戏的热情。比如：可以唱《找朋友》的英文歌，在歌声中儿童自主选择游戏伙伴，有利于游戏活动的开展。