《表6 台湾地区师资职前教育课程基准(2018)所列特教教师职前教育课程参考科目》
注:脑性麻痹即“脑瘫”,点字即“盲文”。
新制根据教师专业素养指引(2018)[12]规划的师资职前教育课程则在“素养本位”原则下,采用较开放的柔性观点,所列科目均为“参考科目”,为指引性质,各师资培养大学(指师范大学、教育大学、设有师资培养相关学系或师资培养中心之大学),均可以依“师资职前教育课程基准”自行开设(见表5、表6)。惟应修课程学分数比旧制有所增加,例如特教师资职前教育课程由40学分提高至48学分,并增加“注记次专长课程”(专门课程),中学教师为26—50学分,小学教师为10学分,意在增进特教教师专门学科/领域/群科的教学知能,使特教教师也懂普教,正如普教教师必修3学分“特殊教育导论”,以具备特殊教育基本知能,这样有助于推进普特融合。
图表编号 | XD00125937900 严禁用于非法目的 |
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绘制时间 | 2019.11.20 |
作者 | 吴武典 |
绘制单位 | 岭南师范学院教育科学学院、台湾师范大学特殊教育学系 |
更多格式 | 高清、无水印(增值服务) |