《表1 实验班幼儿学习兴趣、学习方式、创造性思维前、后测（相关样本t检验）》

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《科艺整合学习活动的过程及其对儿童创造性思维的促进》

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注：*表示统计检验差异显著，P<0.05；**表示统计检验差异非常显著，P<0.01；***表示统计检验差异极其显著，P<0.001；(SE）为标准误；下同

对实验班儿童在学习兴趣的5个方面、16种学习方式、创造性思维的4个维度的频率数据进行描述统计、相关样本t检验和差异检验。其中，统计检验差异显著的维度指标如表1所示。