《表3 子课题学习效果评价》

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《基于系统思维设计教学模式的探究》

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F．子课题学习效果评价。子课题学习效果评价是检验学习效果的重要手段。分为过程性评价和成果展示评价两类，过程性评价贯穿整个教学过程，具有一定的动态性；成果展示评价是静态的，是对学生学习的阶段性评价。评价主体以教师为主，鼓励学生对评价结果申诉（具体见表3）。