《表3 课程学习效果评价体系》

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《成果导向教育理念(OBE)下的高等学校“创业基础”课程教学改革与实践——以河北工业大学为例》

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河北工业大学法学专业“创业基础”课程的考核借鉴了OBE规范评价体系，并结合自身特点和实际开展难度制订了课程评价体系，如表3所示。把理论能力考核的权重定在80%，主要考虑保证全体学生在达到最低学习效果前提下获得学分。理论能力考核再分为两部分:一部分是占10%的课堂提问，另一部分是占70%的期末试卷。把实践能力考核的权重定为10%，创新能力考核的权重也定为10%。这两部分通过增加学生学习效果的区分度来达到激励作用，根据学生完成案例教学后的总结报告和创业实训作业的情况评价学生的学习投入和学习成果，保证在课堂案例教学中积极参与思考、课后自主学习的学生能够获得更高的考核评价分数。