《表8 不同年级大学生解决问题子项的事后多重比较》

  提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式

本系列图表出处文件名：随高清版一同展现

《大学生压力知觉与应对方式的关系调查》

1. 获取 高清版本忘记账户？点击这里登录

1. 下载图表忘记账户？点击这里登录

注：*P<0.05。

对不同年级大学生解决问题这一子项进行事后多重比较，如表8所示。结果发现：大一与大二、大二与大三的学生在解决问题这一子项上存在显著性差异，大二学生相较于大一与大三学生更多地使用解决问题这一子项，其他年级之间的学生使用解决问题这一子项的差异不显著。