《表5 不同年级学生职业价值观的差异（事后检验用Tukey HSD)》

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《大学生职业价值观量表的修编》

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单因素方差分析结果见表5。由表可见，不同年级的学生在职业价值观的两个维度存在显著差异。进一步的事后检验发现：本科二年级的学生在经济利用维度的得分均显著低于本科一年级和专科一年级的学生；专科一年级的学生在再生发展维度上的得分显著低于另外三类被试；专科二年级学生得分显著低于本科一年级。