《表1 大学生创客的核心能力模型》

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《能力目标导向的创客教育课程体系设置》

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学者们从不同视角对大学生创客能力要求进行研究，形成了较为丰硕的研究成果。韩晨光[1]提出机会、资源、团队、运行的四维创业能力评价模型。高金丽[2]从创新基础知识、创新学习能力、创新思维能力、创新操作技能4个方面构建创新能力评价指标体系。刘涵[3]认为大学生自主创新能力包含创新基础能力、创新利用能力、创新产出能力、创新发展潜力等方面。叶志强[4]认为创新能力构成要素包括创新意识、创新思维和创新实现能力3个方面。郭稳涛[5]认为大学生创新能力主要体现在创新意识、创新思维能力和创新实践能力等3个方面。黄雁雁[6]建立了创新精神、创业科技能力、创业管理能力的三维创新创业能力评价体系。刘晓敏[7]研究发现大学生创客的核心能力主要包括创新能力、学习能力、分享协作能力、意志控制能力和实践能力5个方面。申静洁[8]从创新意识、创新思维、创新技能3个方面构建创新能力评价体系。苑丽丽[9]构建了包括创业意识、创新能力、创业能力和管理能力4个方面的大学生创新创业评价指标体系。黄海龙[10]认为创新能力、专业技术能力、创业能力、社交能力、领导能力、经营管理能力等六大能力构成了学生创客能力的内涵。通过文献梳理及实践总结，笔者发现创新精神、创新意识、创新思维、创新基础能力、创新学习能力、分享协作能力和创新实践能力是大学生创客发展的能力基础，七大纬度大学生创客的核心能力模型，见表1。