《表1 有关学习的三个追问与回应 (以常见的学习理论为例)》

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《走向远程学习的三重追问与路径——对远程学习平台“智慧树”的反思》

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“是什么”“为什么“怎么做”是对事物最根本的追问方式。面对“学习是什么”“为什么要学习”“如何学习”三个问题，每种学习理论均有其不同的回应，主要体现为表1。从表中可看出，对三个问题的不同回应主要源于各自不同的知识观，行为主义和认知主义更强调知识的客观性，而其余三者更突出知识的主观性。更细致地来讲，行为主义、认知主义、人本主义、建构主义和连通主义所关注的学习内容分别是“文本性质的基础知识”“实践性知识”“保持学习与日常行为连贯性的知识”“抽象层面的原理性知识”“搜集和整理信息的知识”。[3]