《表1：基于学习进阶理论的初中物理分层教学设计与研究——以“物体的浮与沉”教学为例》

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《基于学习进阶理论的初中物理分层教学设计与研究——以“物体的浮与沉”教学为例》

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设计意图:稳步进阶，逐层深入，让不同层次的学生都能感受到学习物理带来的乐趣，使每一位学生都有所得．通过实验让学生能够感知到使物体上浮、悬浮和下沉的原因取决于物体受到的浮力和重力的大小关系．