《表1 目标测试评分标准：中低水平二语学习者动名搭配协同的语境启动效应》

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《中低水平二语学习者动名搭配协同的语境启动效应》

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研究人员将数据回收整理、做好标记，邀请两名专业水平相当的教师按照统一的评分标准（表1）同时为所有受试答卷评分。每题满分为2分，共计100分。评分教师事前不知晓实验组和控制组的区别。为确保评分客观公正，将实验组和控制组受试答卷混在一起并打乱顺序。每位受试的最终有效成绩为两位教师所评分数的平均值。