《表1“小数乘整数”预学单》

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《“四重四学”提升学生计算能力的实践与思考》

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“预学单”的出现，让抽象、笼统的预习作业有了具体形象的载体，也更具有针对性。而计算多是以旧知识为基础，充分的预习思考，让新知“有章可循”，让课堂的40分钟真正用于“刀刃”上。