《我心中的自己：在小学数学教学中对多元化评价方式的尝试》

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《在小学数学教学中对多元化评价方式的尝试》

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数学日记不仅适用于评价学生的数学知识，而且也适用于评价学生的数学思维。数学教育的目的之一是要发展学生数学交流的能力，而写数学日记可以提供一个让学生用语言表达数学思想、方法和情感的机会。