《表5 编程教育工具的计算思维》

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《国外编程教育工具比较分析》

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注：X表示特征明显X*表示特征不明显空白表示没有体现该特征

根据确定的比较框架，下文主要从编程教育工具的计算思维和教育性与游戏性这三个方面进行比较分析。计算思维一经提出便受到各界的广泛关注，我国也受到国际计算机协会（ACM)CC2001（计算机课程）课程体系（草案）的影响，越来越重视培养儿童的计算思维。编程教育工具是培养儿童计算思维的重要教辅工具。因此，将其作为评判一个编程教育工具的标准，按照计算思维包括的五个要素———算法思维、分解、抽象、概括、评估对编程工具做出以下分析，如表5所示。