《表1 学习投入构成维度：在线学习投入研究进展述评》

  提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式

本系列图表出处文件名：随高清版一同展现

《在线学习投入研究进展述评》

1. 获取 高清版本忘记账户？点击这里登录

1. 下载图表忘记账户？点击这里登录

随着对学习投入内涵的不断深入，学者们开始关注学习投入的构成维度，表1列举了学者关于学习投入构成维度的主要观点。从中可以看出，学者们关于学习投入构成维度的观点经历了从单一的一维到系统的三维变化过程。越来越多的研究认可从行为投入、认知投入和情感投入三个方面进行分析。行为投入是学生在学习过程中的特定行为，具有可观察可量化特性；认知投入是指元认知和学习策略的运用，其难以通过外部观察得知；情感投入是指学习者在学习中的情感体验和情绪反应，如兴趣、厌倦、快乐、悲伤、焦虑等（Patrick等，1993[25]；Christenson等，2012[26]；高洁，2016[27]；尹睿等，2016[28]；Watt等，2017[29]；姚志坚，2018[30]），这类投入能有一定的外部表现，但对其外部表现的理解存在不唯一性。