《表2 不同学习方式考核对照表》

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《混合式教学在甲醇生产技术课程教学中的研究与应用》

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可知，混合式教学方法对B组学生的教学效果较好，这是因为通过线上和线下的不断切换，提高学生对知识点的认知感，摆脱书本知识的空洞、陌生，让学生熟悉知识点在实际生产中的作用，更好地了解甲醇全产业链的发展及学习价值。