《表1 遥感科学与技术专业本科生创新能力评价体系评价指标及权重》

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《遥感科学与技术专业本科生创新能力现状——以黑龙江工程学院遥感科学与技术专业为例》

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课题前期通过调查、问卷、查阅期刊等方式收集体现遥感科学与技术专业本科生创新能力的评价项；通过词频统计、设置阈值法确定评价指标；通过层次分析法（AHP）[5-6]确定指标权重；通过评价指标含义及遥感科学与技术专业本科人才培养课程体系指导确定各二级指标评价依据，构造了新时期遥感科学与技术专业本科生创新能力评价体系，见表1、表2。