《表1 大学生科技创新能力综合评价指标体系与权重值》

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《基于BOPPPS模型的高校教师课堂有效教学能力培养及评价体系研究》

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针对BOPPPS模式的教师角度和多重环境下力求将大学生创新评价融入，运用AHP方法，构建基于教师教学能力提升与学生创新能力可靠性的评价体系，结合农业院校信息类学生的特点，从科技创新的相关知识入手，构建指标体系，从而为教师的授课方式转变及带领学生提高应用能力提供参考，本文选取具有代表性的3个一级指标和18个二级指标，从创建大学生创新能力综合评价体系及权重。如表1所示。