《表1 被研究者信息：研究生满意度与教育质量的偏差分析》

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《研究生满意度与教育质量的偏差分析》

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研究采用目的性抽样的方法，研究小组成员分别选取有一定的人际互动的同学，一共9名研究生作为访谈对象。由于访谈中具有的独特的人文要素对于访谈的效度是不可或缺的，因此建立一种“受访者”感到自在的谈话关系对于访谈的深入是很有必要的。目的性抽样使研究者在记录访谈对象的话语同时，以观察法和文本分析法作为收集资料的辅助方式，来保障收集资料的真实性和准确性。访谈对象的基本信息见表1。