《表2 化学课堂导入素材：指向“科学态度与社会责任”的化学课堂导入设计与实践》

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《指向“科学态度与社会责任”的化学课堂导入设计与实践》

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发展学生核心素养，培养学生科学态度和社会责任，需要教师调动学生的积极性，与学生一道充分挖掘各类情境素材，通过整合、加工、链接大量信息，设计多样化的情境导入新课。表2列举了课堂导入的正面素材和负面素材。其中【】为课堂教学建议不引入的负面素材，其余负面素材建议不作为课堂导入，可以在课堂中引入。