《表1 课堂导入中配合图片情境的问题引导》

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《深度教学在“DNA的复制”一节中的实践》

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在“DNA的复制”一节的课堂导入中，教师首先展示了一组“人类胚胎发育”的图片。利用这组图片，唤起学生对自身的关注，激发他们的学习兴趣；再通过问题的设置和引导，让学生联系已有知识，同时萌发新的思考，使课堂自然过渡到即将学习的内容。具体的问题设计和意图见表1。