《表2《汉语初级教程》第一册到第三册》

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《缅甸学生习得汉语介词“跟”的偏误分析》

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《汉语初级教程》和《汉语中级教程》存在的主要问题就是注释不够。第一次出现“跟”的用法时，没有专门解释介词“跟”的意思和用法，只是在生词表中标注了“with”。对母语为缅甸语的学生来说这样的英语注释是不可靠的，而且教师解释不恰当的话会出现理解上的错误。从表中我们可以看出，除第六十二课出现的“跟……一样”的用法解释以外，其他“跟”的用法都没有解释，更没有用法之间的比较。