《表1 教师性别与任教科目数情况》

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《潮州地区乡村小学教师专业自主发展现状及建议》

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调查显示（见表1），任教科目为1科的教师有110名，占73.3%；任教科目为2科的教师有14名，占9.3%；而任教科目为3科及以上的教师有26名，所占比例为17.4%。一般来说，受编制数量有限、师资缺乏因素影响，在乡村学校，一位教师身兼多个科目教学任务的现象比较普遍，因此给乡村教师带来较大的工作压力。但是，本次调查的乡村教师大多数只担任1个学科的教学，理论上来说，他们会有更多的专业发展时间。但由于该地区教师队伍以女教师为主，在农村传统文化环境影响下，女性教师下班回家后还需担负起家庭主妇的责任，照顾家庭的起居饮食，这无疑会在一定程度上占用女教师投入到自身专业发展的时间，从而会影响教师的专业自主发展。