《表1 知识建构的层次水平》
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《深度学习视域下“用样本估计总体”教材比较研究——以人教A版和北师大版高中数学为例》
深度学习的首要任务是学会知识建构。根据喻平教授对数学学科核心素养的评价框架，可将知识的学习层次划分为理解、迁移和创新三个等级，具体含义见表1。[8–9]
| 图表编号 | XD00118416400 严禁用于非法目的 |
|---|---|
| 绘制时间 | 2019.12.05 |
| 作者 | 张定强、郭蔚 |
| 绘制单位 | 西北师范大学、西北师范大学 |
| 更多格式 | 高清、无水印（增值服务） |
