《表2 元认知知识水平层次代码》

  提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式

本系列图表出处文件名：随高清版一同展现

《高中数学教师概念教学元认知知识水平评价——优秀型与新手型教师的个案比较》

1. 获取 高清版本忘记账户？点击这里登录

1. 下载图表忘记账户？点击这里登录

在访谈过程中，笔者发现新手型教师缺乏某些元认知知识。例如:N1不清楚自己的教学风格、教学认知能力；N2不知道什么是概念的内涵和外延。为了进一步了解优秀型教师和新手型教师的元认知知识水平差异程度，结合研究实际，笔者综合新修订的布卢姆认知目标层次理论对访谈结果进行编码分析，并将访谈回答划分为5个水平:缺失水平、理解水平、运用水平、评价水平、创造水平。各水平的判断标准如表2所示。