《表1 孩子们的提问与回答》

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《以项目化学习培育儿童学习的主动性——以上海市嘉定区实验幼儿园大班项目化学习“牙齿的秘密”为例》

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经过几天的阅读活动，儿童对绘本的故事内容有一定理解。于是，教师把小分队成员聚集在一起进行讨论：“关于这个故事，请大家说说有什么问题？”问题一经抛出，马上就引发了幼幼互动（详见表1）。